为持续加强青年教师队伍建设，推动有组织的科研与高水平教学协同发展，助力学院学科内涵式提升，学院于3月30日特邀上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院陈务军教授来院与青年教师举行专题座谈会。陈务军教授长期从事大跨度空间结构、柔性薄膜结构、索穹顶及空间可展开结构等领域的教学与科研工作，在复杂空间结构设计、非线性分析及工程应用方面取得了丰硕成果。

座谈会上，学院青年教师围绕自身研究方向、科研项目申报经历及未来学术设想依次发言，现场气氛活跃，展现了我院青年教师积极进取的精神风貌。陈务军教授认真听取每位教师的汇报，并结合自身多年从事空间结构研究与国家重大工程项目的实践经验，逐一进行点评与深入交流。他特别指出，科研想法是学术工作的灵魂，青年教师要敢于提出原创性、前瞻性的科学问题，并在技术路径上保持敏锐的判断力。

针对青年教师普遍关心的科研项目申请与学术写作问题，陈务军教授细致耐心地分享了宝贵心得。他强调，撰写项目申请书必须建立系统思维——不能仅局限于某一技术点的创新，而要着眼整个技术链条与逻辑闭环，理清“为什么做、怎么做、凭什么能做”的内在脉络。同时，他鼓励大家为科研找准特定应用场景，从真实工程需求中提炼关键科学问题，让研究真正服务于国家发展和产业实际痛点，避免“无源之水、无本之木”的空泛研究。

陈务军教授进一步指出，现代科研特别是工程学科的发展，单兵作战已难以应对复杂系统问题。他呼吁青年教师要摒弃单打独斗的思维定式，主动寻求跨方向、跨学科的协同合作，通过组建或融入科研团队，将不同专长的人员、设备与思路汇聚起来，形成真正的合力。“把力量聚到一起，才能啃下硬骨头，产出有影响力的大成果。”他建议学院以现有优势方向为牵引，搭建常态化交流平台，促进青年教师之间、青年教师与资深学者之间的深度联动，实现“1+1>2”的聚合效应。

会议最后，陈务军教授寄语全体青年教师：希望大家始终保持对科学问题的好奇心与执着，在系统思维中谋划科研路径，在真实场景中彰显研究价值，在团队协作中放大个体能力，努力实现教学与科研的双向赋能，为学院学科高质量发展贡献坚实力量。